КРАО и минэк займутся развитием робототехники в Архангельской области

Проблемы и задачи систематизации и развития робототехники в регионе обсуждали на совещании представителей высшего, среднего и школьного образования, промышленного и коммерческого сектора экономики, Корпорации развития Архангельской области, областного Центра молодежного инновационного творчества.

По статистике регионального министерства образования и науки, в учреждениях дополнительного образования Архангельской области сегодня робототехникой занимается около 9-ти тысяч школьников. Спектр направлений: авиа-, судо-, ракето-моделирование, мотокросс, картинг. В 68 объединениях 19-ти муниципалитетов работают 66 педагогов, которые свою деятельность ведут по двум направлениям: проектное и спортивное. Есть творческие лаборатории, проводятся олимпиады и турниры по робототехнике.

Кроме того, есть и частный сектор, занимающийся с детьми производством робототехники, B частности, школа робототехники «be-Robotics», сотрудничающая с Северным (Арктическим) федеральным университетом имени М.В. Ломоносова. Как отметил ее руководитель Дмитрий Коробов, в этой сфере - несколько проблем: есть децентрализация, отсутствует общее понимание и концепция развития, нет единого плана мероприятий, вовлекающих детей и подростков в научно-техническое развитие.

Первый заместитель генерального директора КРАО Ольга Горелова отметила, что в развитии робототехники всех участникам необходимо определиться с конечной целью. Как правило, юные посетители занятий робототехники и иных технических направлений представляют из себя потенциальную группу будущих молодых инноваторов, которые способны решать технологические задачи и строить на этом свой микро- и малый бизнес.

Вместе с тем, необходимо учитывать и тот факт, что сегодня присутствует критическая масса родителей, желающих и приводящих своих детей в кружки, секции, школы робототехники. Однако, большая часть родителей не знакомы с этим направлением и не ориентируют своих детей на занятия в научно-технических и робототехнических кружках.

По ее мнению, их надо обязательно вовлекать, и тогда через 10-15 лет общество и государство сможет получить хороших специалистов-инноваторов, способных в рамках своих компетенций конструировать и создавать новые разработки и технологии, востребованные в регионе и за его пределами. Но для этого необходимо следить за ежесекундными изменениями в технологиях, должна быть системная переподготовка педагогов, выступающих не просто научно-техническими наставниками, но и модераторами проектной деятельности, помогающими детям создать собственный научно-технический проект.

«Нужна «возрастная траектория» движения научно-технического развития человека от 5 до 30 лет с описанием всех организаций, кто участвует в рамках своих функций в развитии научно-технических и проектных компетенций у детей и подростков. Ее нам помогут подготовить участники молодежного форума «Команда 29», который пройдет в Онеге с 11 по 15 августа. В программе форума запланирован кейс по проектированию модели развития научно-технического творчества для детей и молодежи в Архангельской области», - добавила Ольга Горелова.

Председательствующий на совещании министр экономического развития Архангельской области Семен Вуйменков, подводя итог, подчеркнул, что министерство возглавит работу по ревизии робототехнической деятельности в регионе с целью выстраивания системной работы. Для получения максимума информации в ближайшее время будет запущен опрос. Собранные данные лягут в основу домашнего задания для участников «Команды 29». Итоговые материалы будут проанализированы специалистами Минэкономразвития и сформированной к тому времени рабочей группой для поступательного движения при выстраивании системной работы.

Также министр добавил, что осенью для педагогов будет организован обучающий семинар по закупкам роботов, поскольку в ходе общения по данной теме выявилась и такая проблема.

Источник  фото:: http://www.legoclass.ru

Пресс-служба АО «Корпорация развития Архангельской области»